¿El libro como lo conocemos dejará de existir?.

Un ejemplo lógico de lo que puede pasar con el libro es lo que ya "oimos" con la música. Primero fue el cambio de los discos de acetato a discos CD o discos digitales que ahora podemos simplemente "bajar" de tiendas como itunes en formatos mp3.
Es cierto que el soporte era hermoso, las portadas, los booklets, el arte de la impresión sobre el CD. Lo mismo esta pasando con los libros cuyas ediciones u arte siempre se añoran y se valoran cada vez más como objetos de colección.

La actual sociedad de la información y el conocimiento nos empuja a tener la información en forma expedita de tal forma que los libros en formato digital se adaptan perfectamente a los nuevos requerimentos sociales. Ya sea que el libro sea tratado como literatura o bien como objeto educativo.

En este aspecto al disponer de la información desde cualquier lugar, en bibliotecas virtuales por decir algo, favorece su disponibilidad y democratiza la educación. El poder disolver la información en cápsulas, en fragmentos que pueden estar distribuidos en cualquier lugar del mundo, nos permite ser
creativos e inovadores al construir nuevos mensajes formados por los objetos fragmentados en posibilidades infitas de combinaciones, el límite es la imaginación.

Nuestro deber es entonces saber y enseñar a los demás como acceder, como encontrar la información significativa que necesitamos. La oralidad de la digitalización cobra gran importancia si las redes sociales se convierten en el medio a través de los cuales acceder a objetos educativos.
El soporte será factor determinante para acelerar esta práctica. Teniendo las tablets y gadgets como los eGlass que faciliten la lectura de libros digitales por su ergonomía , practicidad y cada día menor precio, sin duda nos acercan cada vez más ¡al fin del libro de papel!

Los MOOC o la democratización de la educación

La irrupción de los Cursos Masivos Abiertos en Línea (MOOC por sus siglas en inglés) al escenario educativo a levantado una enorme espectativa que renueva la fe en la democratización y responsabilidad social por la educación.

Pero como dijera mi abuela "¿Acaso de noche no todos los gatos son pardos?".

Es decir un MOOC, ¿no es  lo mismo que un curso eLearning?, siendo una propuesta tan reciente no es fácil encontrar una definición en la que todos los autores esten de acuerdo pero si podemos destacar un par de características comunes que los identifica:

- Son masivos
- Son gratis

El hecho de ser masivos ¿no afecta la calidad del aprendizaje? Es todo lo contrario, Vigotsky establece la noción de Zona de Desarrollo Próximo (ZDP). “no es otra cosa que la distancia entre el nivel real de desarrollo, determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema, y el nivel de desarrollo potencial, determinado a través de la resolución de problemas bajo la guía de un adulto o en colaboración con otro compañero más capaz”. Es otras palabras el conocimiento se interioriza a traves de actividades desarrolladas en conjunto con otros individuos. Y acaso ¿no es eso lo que hacemos con las redes sociales como foros, chats, etc.?  Las redes sociales utilizadas con fines educativos realmente ayudan a generar conocimiento.


Pero si son gratis, ¿su calidad es mala?

Baste saber que esta iniciativa viene sustentada por universidades como Harvard y Standford. En español empiezan a surgir MOOC de universidades como la de Valencia o La Carlos III de Madrid y pronto veremos como se unen otras universidades de toda Iberoamérica a este esfuerzo por democratizar la educación.

En otra ocasión hablaremos de los portales de acceso a distintos tipos de MOOC y como no morir en el intento.

Índice de Progreso Educativo (IPE)

Al ritmo de avance educativo que vamos, estados como Oaxaca necesitaran cerca de 33 años para alcanzar el nivel que tiene el Distrito Federal, esto según un estudio realizado por el área de Inovación Educativa del ITESEM cuyo resultado esta en el primer reporte del Índice de Progreso Educativo de diciembre de 2012.
El Índice de Progreso Educativo en México se construyó tomando en cuenta aspectos de cobertura, rezago y calidad educativa, y arrojó resultados a nivel nacional, estatal y municipal para primaria, secundaria y educación media superior.
El IPE para primaria fue de 7.5, para secundaria de 6.7 y para la educación media superior de 6.3.
Sorprende el hecho de que el Distrito Federal ya no tiene el primer lugar en varios niveles y que Chiapas tiene el mayor avance en los últimos años (aún cuando el retraso sigue siendo enorme).
 Un resultado interesante a reflexionar es que el problema ya no esta siendo la cobertura educativa sino la calidad de la misma.

Este primer informe de Progreso Educativo puede descargarse completo desde aquí.

Educomunicación

La Educomunicación, mito o realidad

Sin duda es un tema interesante a tratar ya que siempre a hábido un hilo muy delgado entre comunicación y educación y muchas veces se confunden, hasta donde empieza una y termina la otra.

Segúen la DRAE educación es:

 - Instrucción por medio de la acción docente.

Y comunicación:

- Transmisión de señales mediante un código común al emisor y al receptor.

Entonces podemos inferir que el tema es  cómo, qué vamos a comunicar, en este caso, la educación.

De aquí podemos sacar varias reflexiones:

- La Educomunicación, en los tiempos de las TICs, ¿no viene siendo lo mismo que Tecnología educativa o deberían ser complementarios?
- ¿Se deben desarrollar nuevas competencias que mezclen la comunicación con la educación?
- ¿Podría complementar a la inteligencia digital como su medio natural de expresión?
-  ¿La web semántica, que no es otra cosa que un modo de aprovechar las ingentes cantidades de datos que hay en Internet con el propósito de generar significado a partir de ellos, será la plataforma de lanzamiento a una nueva era de la Educomunicación, fortaleciendo la idea del nuevo salto de la sociedad de la información y el conocimiento a la era de la sociedad del aprendizaje y la acción?

Metabolizando Conocimiento

Ante tal sunami de información que nos inunda por todos lados, cómo hacer para seleccionar la necesaria para poder asimilarla en conocimiento.
Este blog pretende reflexionar sobre el reto al que nos enfrentamos como sociedad, mejorar la educación en pro de un mejor bienestar social.